Религията почти отпада от предмета „Добродетели и религии“ в училище?

Религията почти отпада от новия задължителен предмет „Добродетели и религия“, който влиза в училище от 2026/2027 г. Това стана ясно от интервю на просветния министър Красимир Вълчев за предаването „Седмицата на Дарик", цитирано от "Стандарт". Вълчев заяви, че основният курс ще бъде етичен и неконфесионален, със силен акцент върху общочовешките ценности. Религия ще се преподава само при достатъчно желаещи и налични обучени учители.

Основната програма е „Добродетели и етика“. Тя задължително се осигурява във всяко едно училище. Всяко едно училище е  задължително да я има. От там нататък, за да има програма „Православно християнство“, трябва да има определени минимум брой деца, да кажем, пет или шест, защото няма как за едно или за две деца ние да осигурим преподавател. И то сборна група, ако са по-голямо училище с повече паралелки в клас се събират. Трябва да има минимален брой деца, трябва да има учител. Ако няма тези две предпоставки, децата се включват в основната програма. Но обратното не се прави. Никой не се задължава да учи „Религия“. Задължително се осигурява програмата „Добродетели и етика“, която е неконфесионална, недогматична, плуралистична, в която знанията за религия ще бъдат минимален процент, може би, условно казано 20, може би да са 15, може би да са 30, но много повече ще бъде акцента върху етика, върху добродетели.

Възпитанието в добродетели е начин децата да живеят в по-хармонично общество, каза министърът на образованието. Той обясни, че от учебната 2026/2027 година поетапно ще бъде въведен новия учебен предмет, обединяващ темите за етика, морал и религия. Предметът ще започва от първи клас.

Темата за "Добродетели и религия" започва от 18 и 20 минута във видеото.

Коментирайки тазгодишната матури, министърът отбеляза, че изпитите са минали спокойно, без съществени проблеми: "Включихме повече практически задачи, но се вижда, че учениците се справят по-трудно с тях. Това е сигнал, че все още се фокусираме прекалено върху заучаването", каза той.

Вълчев подчерта необходимостта от промяна в подхода на оценяване: "Нашите ученици се справят добре при изпитване на заучен материал, но по международни тестове като ПИЗА, където се измерват умения, се представяме значително по-слабо. Затова трябва да префокусираме системата към формиране на умения и функционална грамотност".

Министърът обърна внимание на необходимостта от адаптация на образователната система към бъдещите предизвикателства.

"Днешните деца ще живеят в свят, в който ще сменят професии. Те ще имат нужда от по-широка професионална основа и адаптивност", каза министър Вълчев.

„За да разбираш света, трябва да разбираш събитията, а това го правиш, като четеш много книги, придобиваш това умение, като четеш много книги, като четеш по история, формираш езикова култура, комуникативни умения. Другите важни дисциплини, традиционни, са математиката и природните науки, които дават ценни умения", каза още той.

Министърът потвърди ангажимента на правителството за безплатно медицинско образование за студенти, които се обвържат да работят в страната след дипломиране.

"Приемът по медицина ще обвързваме с договори за реализация в лечебни заведения, защото е най-скъпото обучение", посочи той.

Вълчев информира, че България обучава най-много лекари на един милион души в ЕС, но 25% от тях напускат страната. Преди години този процент е бил 45%.

Безплатното обучение ще се разшири и за други защитени специалности като медицински сестри и акушерки.

Прочетете също